iTEP考试成绩

级别

阅读

写作

听力

口语

6

·能理解为非专家人士写的，多种多样学术材料的所有方面

·阅读速度接近英语为母语人士的速度

·很少需要使用字典

·能写复杂的文件，如研究报告，使用的文体及词汇合适

·语法使用接近英语为母语的人士

·能表达思想内容之间的复杂各项

·对题目多样化的讲演，能听懂全部意思及所有细节

·能听懂非英语国家的不同口音的英语口语

·能就几乎所有的学术和社会题目以文化合适的方式进行交流

·发音接近英语为母语人士的发音

5

·能读懂学术文本、期刊文章、文章摘要等的主要思想内容及大部分细节

·需要额外的阅读时间，有时需使用字典

·能满足大部分一般学术写作任务的要求，偶尔有语法及文体错误

·专业词汇量很强

·写作组织得很好，能展开内容

·能听懂学术讲演主要思想内容及大部分辅助细节

·听懂复杂的社会和文化参照有些困难

·能表达相对复杂的思想

·语法、选词和文化合适性方面有限错误

·发音对听者只需稍加注意就能听懂

4

·能够从大部分课本及文章中收集主要思想内容，但不能很好掌握所有细节

·对一些抽象内容及文化参照有误解

·阅读速度较慢，比较费劲

·对熟悉的题目，能写内容连贯的文章，但有明显的语法错误

·词汇不够精确和老练

·文体特点掌握较差

·能听懂学术讲演和讨论的主要意思，但不能抓住重要细节

·听话时偶尔需要对方重复或澄清

·特别对熟悉的题目能开始表达抽象的概念

·由于缺乏词汇、语法而影响口语的流利性

·发音有困难，听者有时需要求其重复词汇或短语

3

·对题目熟悉的材料能理解要点，并掌握重要细节

·能读懂考试、实验室、作业中有步骤的指示

·有限的词汇量影响了阅读速度

·能表达基本思想，但组织结构较弱，并有语法错误，影响人们的理解

·有限的词汇量使文体重复，句子简单

·能听懂学术讨论题目的内容提要，但不熟悉复杂的语言结构，缺乏高级词汇，理解上有重大误差

·能与工作处的同事和指导员进行日常交流，但经常有语法和词汇错误

·发音需要听者极其努力才能听懂

2

·能读懂简化的材料

·缺乏词汇量是导致理解经常不确切，也不完整，阅读速度较慢的主要原因

·使用字典企图以逐字翻译的方式去理解读物

·只能使用基本词汇和简单语法机构

·读者看懂作者想要表达的意思十分费劲

·在对方说话很慢，并使用简单词汇的情况下，能听懂并进行基本交流

·非常依赖对方使用非口语形式的提示和经常重复

·能简单提问、表达问候、说一些需要和选择的词语

·发音有困难，经常模糊意思

1

·只能读懂极其简化的短语或句子

·只能写简短的句子，经常出错，模糊了意思

·能听懂说得格外清楚的简单问候、说明和问题

·只能说单词或短语，处于仅仅对付的水平

·发音需听者极度努力才能听懂

0

·认识字母和孤立的单词

·只能写孤立的单词和短语

·只能听懂说得很慢的孤立单词和短语

·只能说几个孤立的单词和短语

·发音大部分不能使人听懂